miércoles, 23 de marzo de 2011

Séptimo año / Cívica / Conceptos Básicos sobre la Seguridad Ciudadana

¡Saludos cordiales!

La seguridad ciudadana, o más bien, la inseguridad ciudadana es una preocupación presente en todas las clases de nuestra sociedad. El respeto a la vida humana, a la propiedad y un profundo sentido de la justicia se conmueven ante hechos de violencia de los que nos enteramos cada día al ver la televisión, escuchar la radio, navegar en la Internet o leer los diarios.

Uno de los objetivos de la asignatura de Educación Cívica es formar a los jóvenes en la vivencia de la cultura de paz. Aquí presentamos algunos conceptos básicos para empezar a trabajar en la discusión sobre la seguridad ciudadana.


sábado, 19 de marzo de 2011

Décimo año / Sociales / Modo de vida en las montañas, las llanuras y los valles.

El ser humano ha tenido un gran éxito colonizando este planeta. Su presencia hasta en los lugares más inhóspitos es incontestable; los valles, las llanuras, montañas, desiertos, litorales y zonas polares no han supuesto obstáculo significativo como para evitar el establecimiento de grupos humanos que explotan los recursos naturales que cada uno de estos paisajes contiene.

Los paisajes naturales han sido transformados, el ser humano ha transformado selvas en áreas de monocultivo y ha llevado el agua a lugares yermos y ha hecho prosperar la agricultura en ellos. Se han domésticado plantas y animales, al mismo tiempo se han rastreado las entrañas de las montañas y se han extraído de ellas los minerales aprovechados en la industria. El ser humano ha transformado el paisaje con su cultura.

Sin embargo, también el ser humano ha tenido que tener en cuenta las condiciones ambientales en la configuración de sus culturas. Si escarbamos un poco, nos daremos cuenta que creencias religiosas, costumbres culinarias, vestuario, vehículos y toda la visión de mundo está impregnada de una definición particular sobre el Mundo.

A continuación se les ofrece las presentaciones utilizadas en el estudio de los modos de vida en paisajes de llanura y de montaña. Se les sugiere que busquen información adicional que encontrarán en la web, especialmente el uso de herramientas como Google Earth o Google Maps puede enriquecer su comprensión sobre estas regiones. En Panoramio encontrará imágenes de los lugares citados de la misma manera que existen muchas páginas que les proveera de información escrita sobre estas regiones.

Debemos entender que existe una fuerte presión sobre el ambiente. En nuestro propio país escuchamos de denuncias sobre la contaminación de ríos al tiempo que conocemos de graves desastres ambientales provocados por el uso de agroquímicos, la minería irresponsable y el manejo inadecuado de los bosques.
Sin embargo, existen muchos grupos que se organizan y luchan por proteger su agua y sus bosques. Hay organismos internacionales que luchan por la protección de los ecosistemas y que han llevado este tema a convertirse en tópico de interés general.



miércoles, 9 de marzo de 2011

Noveno año / Cívica / Conceptos básicos sobre participación y representación

Muchas veces escuchamos a la gente decir que la política es sucia, que no hay que meterse en ella para no ensuciarse. Pensar así ha hecho que gente poco escrupulosa sature los espacios políticos y expolie nuestras instituciones violando la legalidad y alejándonos de un ideal de justicia y paz.

Esta unidad tiene como objetivo que usted adquiera información y -si todo nos sale bien- motivarlo a participar en los procesos de decisión que se producen a su alrededor.

Octavo año / Educación Cívica / Conceptos básicos sobre la identidad

Todas las personas tenemos una identidad personal que vamos construyendo con los años. Esta identidad corresponde a la imagen que nosotros tenemos y proyectamos incluyendo nuestros rasgos físicos y psicológicos. En el cruce entre la identidad personal y la pertenencia a un grupo social nacen las identidades sociales; estas incluyen identidades etarias, de género, de clase, comunales, nacionales y muchas otras.

Esta unidad busca que usted como joven reivindique es decir, reclame como propios los elementos de nuestra identidad nacional.

A continuación encontrará una presentación sobre los conceptos básicos de la asignatura

Séptimo año / Cívica / Conceptos básicos sobre la Educación Cívica

¡Siéntanse bienvenidos a este espacio! El objetivo de este blog es poner a su disposición información útil para complementar y fortalecer el trabajo realizado en clases. Aquí encontrará presentaciones, imágenes y entradas que le podrán ser útiles.

A continuación les ofrezco dos presentaciones sobre el concepto de la Educación Cívica.

Según el Programa de Estudios de Educación Cívica de III ciclo de Educación General Básica y Educación Diversificada, esta asignaturaEducación Cívica: "está compuesta por los conocimientos, las competencias y los valores y prácticas democráticas sobre la ciudadanía, en ciudadanía y para la ciudadanía.

Educación sobre ciudadanía es:

(i) la adquisición por parte de los estudiantes, de los conocimientos necesarios sobre las estructuras y procesos de la vida colectiva,

(ii) facilitar el aprendizaje mediante el ejercicio de la ciudadanía, es decir, con la participación activa del estudiantado en experiencias democráticas, (iii) formar para que los estudiantes puedan asumir cargos y responsabilidades a lo largo de su vida. En general, es una formación para mejorar la convivencia
social y política.



La enseñanza de la Educación Cívica pretende responder a un perfil de país y ciudadano presentes en la Constitución Política y en el Código de la Niñez y la Adolescencia.


viernes, 18 de febrero de 2011

La Tierra como sistema natural y cultural

Comienza el curso lectivo 2011 y empezamos el tema de la Geografía Humana: modos de vida. Comenzamos a estudiar las muchas interconexiones que nos rodean, que nos hacen una parte del todo.


miércoles, 29 de diciembre de 2010

Se cumplen 62 años de la abolición del ejército en Costa Rica


Este 1 de diciembre se cumplieron 62 años de la abolición del ejército en Costa Rica y parece relevante recordar los hechos que llevaron finalmente a la proscripción del ejército como institución permanente establecida en el artículo 12 de la Constitución Política. Es decir, parece que esta es una tarea completamente pertinente cuando parece que en este país hay quienes discuten la conveniencia de una decisión que marcó la identidad nacional de los costarricenses que hasta hoy se han manifestado orgullosos de no tener ejército.

El periodo descrito en esta reseña es muy extenso pues la intensión de este documento es demostrar que la abolición del ejército en Costa Rica no es la simple realización de un caudillo o la concesión graciosa de un partido político. Este rasgo de la identidad nacional costarricense fue el fruto de un proceso que abarcó cerca de tres décadas y en el cual tuvieron participación muchas personas.

La abolición del ejército y su proscripción en el artículo 12 de la Constitución Política fue precedida por una época de progresivo deterioro en la imagen de los militares. El desprestigio provocado por los excesos cometidos durante la dictadura de Tinoco se acrecentó en episodios como la Guerra de Coto y el Bellavistazo.

El ejército costarricense fue incapaz de proteger la integridad territorial violentada por la incursión panameña en 1921. Tampoco pudo el ejército costarricense ejercer un peso significativo que evitara la afrentosa intervención norteamericana en 1919.

La Guerra de Coto (1821) y la invasión desde Nicaragua (1821) no se resolvieron mediante la fuerza militar sino, por el uso de mecanismos del derecho internacional. Los triunfos de los abogados y representantes diplomáticos costarricenses fueron mucho más significativos que los pocos logros obtenidos por los generales en los campos de batalla.

El ejército fue perdiendo importancia conforme se fue consolidando el sistema electoral costarricense. En este punto cabe resaltar la importancia de las reformas electorales realizadas durante la primera mitad del siglo XX que incluyeron la creación de medios de fiscalización de los procesos electorales (1907), el voto directo (1913), el voto secreto y la creación de la cédula personal del elector (1925) y la fundación del Tribunal Nacional Electoral (1946).

Desde la caída de la dictadura tinoquista hasta la proscripción del ejército, el gasto militar fue decayendo en tanto que crecía el gasto en educación, construcción de infraestructura y mantenimiento de la policía. A partir de la fundación de la Caja Costarricense del Seguro Social (1941) se acrecentó también la inversión para la construcción del sistema de atención médica.

Los recortes presupuestarios y las restricciones para la compra de armamento debilitaron mucho al ejército costarricense que fue finalmente aniquilado en la Guerra Civil de 1948. La ceremonia realizada el 1 de diciembre de ese año fue el corolario a la lenta agonía de la institución militar en Costa Rica.

Hoy queda abierta la discusión sobre la importancia de la abolición del ejército como parte fundamental de la formación del sistema democrático costarricense que venía siendo construido desde muchas décadas antes de la celebrada ceremonia en la que José Figueres tomó el mazo para simbolizar el fin del ejército y los cuarteles. Muchos países tienen democracias sólidas a pesar de tener una larga tradición militar y la carencia de esta no debe considerarse como una garantía total sobre la pureza del sistema político de Costa Rica.

Quedan más cosas que decir y la discusión sobre este tema puede ser bastante larga. Cada ciudadano costarricense tiene el deber de analizar el momento histórico que vive y esta reseña es solamente un pequeño aporte para el análisis de los orígenes de uno de los mitos fundamentales de nuestra nacionalidad. Aquí no lo decimos todo y no se pretende dar un sermón a quienes deben hoy interesarse por conocer el pasado que explica nuestro presente y puede servir para señalar nuestro futuro.